各位在場的同學，老師，大家好，我叫向何林。首先，今有幸天作為一個分享者站在這里，來談談自己的收獲和體驗，不是因為我有多優(yōu)秀，我和大家一樣都是來到齊生景觀學校，探尋景觀這條漫漫長路的熱愛景觀這個行業(yè)的一份子。

        為什么說景觀是漫漫長路呢？相信在座各位都會有自己的答案，工作過的人會覺得景觀是漫漫長的加班之路，沒工作過的人會覺得景觀是靠著軟件和手繪殺出的一條雄關漫道。而來到齊生后的在座各位，估計就會認識到，景觀是一條協(xié)調人，文化，生活和場地環(huán)境的，不斷學習和提升自己認知世界，剖析生活的受用終生的道路。在沒來齊生學校之前，我的想法也就是屬于第二種，埋頭學軟件，仰頭看效果，中間抬頭還要畫畫線條那種。但當我來到這里之后，鮮老師告訴我景觀是有法規(guī)的，是場地的利用時有問題去解決問題的，是要結合文化美學和生活的，是要考慮造價和落地性的，包括后面對建筑的講解，李老師邱老師對植物與景觀的講解，羅老師和李老師對手繪和軟件在景觀中應用的解釋，讓我對景觀有了不一樣的認知，才知道軟件手繪只是工具與手段，不是景觀的最終目的。也是在這里，我有了我的第一個較為專業(yè)一點的景觀的方案設計，也慢慢的學會了用景觀的思維去思考周圍的生活。其實鮮老師不止一次提醒我們要關注建筑與施工的細節(jié)，乍看之下好像和我們的景觀沒多大關系，其實景觀作為一個泛建筑行業(yè)，倒不如說這些才是真真正正的干貨。在社會上的其他地方想學到這么的細節(jié)上的東西是很難的，特別是像我這種既不是本專業(yè)又不是好學校的一般本科生那就更難了。景觀本就是一個綜合性極強的行業(yè)，若你不了解這一些，你就注定成為行業(yè)底層天天喊著加班苦加班累的一群人。

        也是由于學校對于景觀教學從開始構思到結尾施工的整體和專業(yè)性，加上老師對于書籍的推薦，我也漸漸了解到了從上位規(guī)劃到建筑設計到景觀設計再到施工設計的大的設計流程，也慢慢去了解一些景觀設計大師彼得沃克，哈格里夫斯的作品，去品味建筑設計大師密斯凡德羅的“少即是多”在景觀中的運用，去思考房地產(chǎn)商修公園，建立高檔精品展示區(qū)背后為了提升房價格的本質意義。慢慢的對景觀更加的感興趣。其實齊生學校和老師們帶給我們的也不止這些，為學生舉辦圣誕聯(lián)歡，帶我們去公園實地考察，對每個學生認真負責的態(tài)度，也讓我感覺到了像家一般的溫暖。總而言之，學習在哪都是枯燥的，但在齊生學校會讓你在看看到面前幾座知識大山而讓你腿發(fā)軟的同時，老師們的催圖也會讓你不由自主的跑起來。

        對于未來我也希望能進入一個好的設計公司，繼續(xù)深耕這一個行業(yè)。希望在座各位同學也能在景觀中找到自己挖掘的方向，能少改圖，少加班。也希望老師和學校能培養(yǎng)出更多景觀方面的人才，讓學校辦得更好一點，也讓中國的人居環(huán)境更美一點。